Pedagogy cercana

Reflexión sobre cine Cuantas veces nos hemos repetido: "no puedo", "no valgo para esto", "me da miedo", "no seré capaz", "no lo lograre",... Cuanrtas veces nos autodesmotivamos, una y otra vez, sin darnos cuenta del efecto negativo que eso produce en nosotros, porque siempre seremos esclavos de aquello que nos creemos ser. La mayoría de las veces nos convertimos en el obstáculo más grande que nos impide alcanzar aquello que anhelamos, repirtiéndonos un día y el otro también los problemas y los miedos que nos hacen dar un paso a través, dar la vuelta y no tomar nunca el camino que deseamos tomar, presos de una situación que hemos decidido no afrontar, conscientes de que así jamás seremos felices. " El circo de la mariposa " es un ejemplo de superación. Nos encontramos ante un cortometraje de cine independiente con un mensaje cercano, humano, real y por encima de todas las cosas, positivo. Es sin duda una reflexió

13 razones beneficiosas del uso de las tecnologías en Educación Especial En esta n ueva entrada os dejo las 13 razones por las que es positivo y beneficioso utilizar las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en Educación Especial , desde mi punto de vista . Un mundo de posibilidades El principio fundamental de la Educación Especial es potenciar al máximo el desarrollo de los/as chicos/as en el aula olvidándose de las dificultades o limitaciones que presenten proporcionando un proceso de enseñanza-aprendizaje individual, procurando siempre que esos aprendizajes sean lo más prácticos y funcionales posibles. Así, una persona adulta con dificultades auditivas, por ejemplo, presentan problemas a la hora de relacionarse con los demás debido a las barreras presentes en la comunicación, (y ya no sólo en este campo sino en su vida diaria ya que los demás tendrán problemas si no saben lengua de signos) en este caso las nuevas tecnologías, como podría

Expresar la sexualidad que nos resulta más satisfactoria es un derecho fundamental para todos. Cada persona es libre para disfrutar a su manera, de encontrar placer a través de diferentes tipo de relaciones sexuales, incluso sin llegar a la penetración. Existe diferentes maneras de obtener placer sexual y orientaciones sexuales diferentes, pero todos y cada uno de nosotros tenemos el derecho (y me atrevo a decir que también el deber) de vivir una sexualidad sana, libre y responsable. ¿Esto es algo que ya sabíamos no? ¿Quién no iba a ser libre para expresar lo que siente? ¿Por qué alguien iba a detener mis deseos? Pero si es así entonces... ¿Por qué a las personas con discapacidad se les niega su sexualidad? Las personas con diversidad funcional manifiestan impulsos sexuales, igual que tú y yo. Sin embargo, se les ve como personas asexuadas cuando en realidad están frustradas sexualmente. En general, se cree que al ser discapacitado se te quitan todos los derechos de intimidad .

Según la Real Academia Española (RAE), jugar es hacer algo con alegría con el fnn de entretenerse, divertirse o desarrollar determinadas capacidades. Lo que quiere decir es que el juego representa el modo en el que los/as más pequeños/as de la casa tienen para entender el mundo que les rodea, establecer relaciones, así como el medio para desarrollarse personalmente. Pero cuando pensamos en niños/as jugando no se nos viene a la cabeza niños/as con discapacidad , generalmente pensamos que el juego para estos /as niños/as es utilizado únicamente como terapia, y esto no es del todo cierto. Tal y como vemos en su definición es una actividad para disfrutarla, para pasárselo bien, independientemente de si tienen o no una discapacidad. Si bien sabemos que aquellos/as niños/as que presenten una determinada dificultad sensorial, cognitiva o motora no pueden jugar de la misma forma que el resto de niños/as este problema puede resolverse desarrollando y mejorando juegos (incluso juguetes)